Сообщений в теме: 147

[Алрайта]

Мельхиседек интересно объясняет диссонирующие свойства человеческой природы: голова слишком маленькая. )) Ну, как бы, просто по своим физическим промерам - существо негармоничное, поэтому такой, можно сказать, разрушитель всего и вся, и себя в т.ч. На нем, как бы, миссия "перехода" и, отчасти, сапрофитная функция возложена.

[Пламенный]

Ты просто не северянин душой, вот и все.

 

Не в этом дело. Есть выбор. 

[Пламенный]

Мельхиседек интересно объясняет диссонирующие свойства человеческой природы: голова слишком маленькая. )) Ну, как бы, просто по своим физическим промерам - существо негармоничное, поэтому такой, можно сказать, разрушитель всего и вся, и себя в т.ч. На нем, как бы, миссия "перехода" и, отчасти, сапрофитная функция возложена.

 

 

Мельхицедек такой же лохотронщик как и Левашов. Ведитесь больше. 

[Алрайта]

Интересно, чем Вы меряете)
Мельхиседека уважаю по ряду вполне понятных мне причин. И доверяю обосновано) Левашова, извините, не знаю), но ощущения по фото не внушают доверия.)

[Пламенный]

Чем я меряю ))

 

Ясное дело чем )))

[Пётр]

Мельхицедек такой же лохотронщик как и Левашов. Ведитесь больше.

Ты вырос из учителей - молодец, но какой смысл их унижать? Ты, например, ещё не вырос из духовного идеализма - с каких-то позиций ты тоже лох. На тебя тоже вешать ярлыки?

Если на учителей есть устойчивый спрос = они нужны и полезны, за них тупо голосуют кошельком и личным временем. Это бесспорное доказательство.
Если их уровень не соответствует чьим-то запросам - это проблема запросов.

[Пламенный]

Ты вырос из учителей - молодец, но какой смысл их унижать? Ты, например, ещё не вырос из духовного идеализма - с каких-то позиций ты тоже лох. На тебя тоже вешать ярлыки?

Если на учителей есть устойчивый спрос = они нужны и полезны, за них тупо голосуют кошельком и личным временем. Это бесспорное доказательство.
Если их уровень не соответствует чьим-то запросам - это проблема запросов.

 

 

Для лохов это учителя, да. Которые не понимают что жоглирование идеалами и мыслями не есть практика, а путь к заблуждениям и иллюзиям ума. Если ты фанат лохов, я не виноват, принимай как есть. 

 

Кто-то должен иногда занырнувшим в ментал по кумполу стучать и отревзлять от фанатизма. 

[Алрайта]

"Учитель" - это что-то очень личное.) личное свойство ученика. Перебирая в памяти всех, кто меня чему-то учил, обнаруживаю характерно общее свойство)) Это Мое восприятие учителя. Чем ровнее чел совпадает с моим восприятием, тем он Круче!
Нужны ли учителя? ОЧЕНЬ нужны. Также, как ребенку нужны родители, чтобы хотя бы сделать первые шаги. В троллятнике покатили бочку на Похабова - ррр. Похабов умничка, и свою работу (в отношении меня и тех немногих, кого я знаю), выполнил на отлично. Можно даже сказать, что он дал мне больше, чем кто либо другой - понятие и начала осознанности, правильные ориентиры. Есть 333 нюанса в его "теоретических выкладках", с которыми я категорически несогласна, но кроме теплого чувства благодарности у меня к нему ничего нет.
Я использую техники, которые нашла у БМ, у Друнвало. С ОШО согласна по умолчанию, но не читаю, не нравится ) Кастанеду - читаю, но не люблю.) Есть какая-то своя мерялка, которой определяю, что мне надо. Той же мерялкой определила "своего мастера", к которому идешь с чувством типа "соскучилась", и даже с сомнением "чему еще учиться?", а получаешь так, что "еле унести". Учительство-ученичество - это Яма) Чем больше из нее вынимаешь, тем больше она становится.)
Когда-нибудь, мне перехочется учится. И голод типа "соскучилась" заполнится другим смыслом. Но чувство благодарной теплоты он не отменит. И не только по отношению к своему мастеру, но и, пожалуй, ко всем, кто хоть для кого-то стал учителем или проводником.

[Пламенный]

Учитель это идея, идеал, образ, воплощеный в каком-то человеке на какое-то время. Воплощенный самим учеником. А так, это временный фрагмент Вашей реальности, спроецированный твоим же сознанием. Идеализируя какого-то человека как учитель, ты превращаешь его в источник учения, чему-то учишься, перенимаешь. До поры до времени. Хотя не знаю, имеет ли смысл Вам писать о фрагментах реальности и принципах восприятия, проецирования онных. 

[Алрайта]

Вы полагаете, что я разбираюсь в этом хуже, чем Вам надо?) Пожалуй, что не стоит. Вы же отрицаете принцип передачи "учитель-ученик", ("я этого не знаю, я это принимаю, чтобы знать") какой Вам смысл вообще кому-то что-то рассказывать, объяснять?))
П.С учитель - это не идея, это живая потребность, на которую Дух отвечает благосклонно. И люди, которые отвечают этой потребности по воле Духа, - благословенны!)))

[Пламенный]

Принцип передачи не отрицаю. Он нужен и важен. Просто поймите меня правильно, я не учителей осуждаю, а осуждаю, когда учителями чтят не практикующих по серьезному, а пишуших книги на основе книг предшественников, что-то пробуют, изобретают, добавляют свое, но не в практику, а в образы, насыщая и обогащая иллюзию. 

 

А практика, она простая. Это усилия в обычной жизни. Не надо изобредать космолет и инопланетян, практиковать можно в покое, в действии, делая обычные простые дела. 

 

Вот почему я говорю о некоторых как о лохах, когда практику и усилие подменяют восприятием впечатлений от образов ментала и ментальных и астральных экзольтаций. Это все фантики. 

[Алрайта]

Принцип передачи не отрицаю. Он нужен и важен. Просто поймите меня правильно, я не учителей осуждаю, а осуждаю, когда учителями чтят не практикующих по серьезному, а пишуших книги на основе книг предшественников, что-то пробуют, изобретают, добавляют свое, но не в практику, а в образы, насыщая и обогащая иллюзию.

А практика, она простая. Это усилия в обычной жизни. Не надо изобредать космолет и инопланетян, практиковать можно в покое, в действии, делая обычные простые дела.

Вот почему я говорю о некоторых как о лохах, когда практику и усилие подменяют восприятием впечатлений от образов ментала и ментальных и астральных экзольтаций. Это все фантики.

И да, и нет. Что Вам за дело до тех, кто что-то чем-то подменяет? Если дело до каких-то там лохов, с которыми Вы лично не знаетесь, значит дело сугубо личное и к лохам отношения не имеет))
Впечатления от чужих ментальных образов могут что-то значить, если выводят внимание к объектам, к которым отсылают. Это такой же язык или код, но говорящий об объектах, которые в наш обыденный уровень еще не вписаны. Если внимание в "туда" не вытягивается - это бессмысленные понятия. То есть "я не понимаю, о чем речь" - ну и что в этом такого страшного?
Если кто-то с умным видом говорит всякие умные непонятные слова, смысла которых не понимает, но выглядит внушительно.. А другой, внушаемый, следом за ним повторяет, потому, что тоже хочет таким быть. Значит первый учит второго выглядеть внушительно, говоря всякие умные непонятные слова, в окружении вротсмотрящих))) Вам жалко что ли?)

[Пётр]

Для лохов это учителя, да. Которые не понимают что жоглирование идеалами и мыслями не есть практика, а путь к заблуждениям и иллюзиям ума. Если ты фанат лохов, я не виноват, принимай как есть. 
 
Кто-то должен иногда занырнувшим в ментал по кумполу стучать и отревзлять от фанатизма.

Это не мешает тебе жонглировать понятиями вроде "кармы".

Твои "практики" и "преображения" в основе своей такие же концептуальные иллюзии, не выходящие за рамки манипуляций с собственной психо-ментальной основой, никак не находящей отражения на физике.

Практикой по определению может являться любой осознаваемый вид деятельности. Любой от слова любой. А не только тот на котором стоит ГОСТ традиции и который понятен лично тебе.

Я сам обсираю всех учителей от астрологии лишь потому, что мой левел выше и не удовлетворяется их лепетом. Но если их не будет, лучше никому не станет, я за них их работу не сделаю. Так что вопреки своему личному отношению я их объективно поддерживаю.

[Пламенный]

Главное чтобы люди могли задуматься о том, туда ли они идут.

 

Я никому дорогу не указываю, между прочим. Говорю о своем опыте, и выношу свои суждения. Относительно моих взглядов и персонального опыта, персонажи о которых я говорил выше уважения не вызывают. 

[Сова]

Для лохов это учителя, да. Которые не понимают что жоглирование идеалами и мыслями не есть практика, а путь к заблуждениям и иллюзиям ума. Если ты фанат лохов, я не виноват, принимай как есть. 

 

Кто-то должен иногда занырнувшим в ментал по кумполу стучать и отревзлять от фанатизма. 

Поддерживаю Петра.

Пламенный, ты же наверняка давно был в какой-то школе, прошел курс лекций, или учился у кого-то, когда встал на духовный, так-скать, путь? 

Книги читал взахлеб разнообразные?

дэир, шма - был? Только честно!

[Пламенный]

Поддерживаю Петра.

Пламенный, ты же наверняка давно был в какой-то школе, прошел курс лекций, или учился у кого-то, когда встал на духовный, так-скать, путь? 

Книги читал взахлеб разнообразные?

дэир, шма - был? Только честно!

 

 

В ШМА не был. ДЕИР читал почти все книги. Жаль не было рядом, знающих людей, чтобы подсказать что к чему. 

 

Но это никак не меняет суть ДЭИР или ШМА. 

 

А Путь он не обязательно духовный или через ШМА. Он все равно лежит через иллюзии ума каждого человека индивидуально. И продвижение по этому Пути идет через освобождение от этих иллюзий и от зависимостей от них. В финале человек приходит к состояниям, которые лежат в другой плоскости нежели современная магия или биоэнергетика. 

 

Вон Западный Шаман как раз таки в нее перешел, и оперирует духовными терминами с полным пониманием опыта этих состояний, в отличии от того, что было 5-7 лет назад когда на форуме ШМА духовная тема или методики относящиеся к медитациям на уровне сознания вызывали глупый смешок. 

 

А теперь Сова, ТРЕНД ) модный ) Все ринулись и не только в ШМА, но и в среде йогов и нью эйджеров. 

 

Пройдет еще 5-7 лет и ты будешь понимать природу иллюзий и форм и вряд ли вспомнишь о том что я писал. 

[Сова]

Пламенный

 

 

 

 

А теперь Сова, ТРЕНД ) модный ) Все ринулись и не только в ШМА, но и в среде йогов и нью эйджеров.

 

А Сова никуда и не рыпалась, ни в какие тренды. Я была на  ряде семинаров, как и все ищущие.  Но в школах и течениях не была никогда.

Пришло четкое понимание, что я должна идти самостоятельно.

 

 

[Пламенный]

 

Пришло четкое понимание, что я должна идти самостоятельно.

 

Вот и я о том же говорю. 

 

Что все прийдется в любом случае делать самому и идти по пути в том числе. И качества развивать и состояния проходить, и навыки выращивать. 

 

Никакие таро, чакры, магические пассы не играют на пути никакой роли. Ровно как и лекции и практические занятия по ним. 

[Алрайта]

Идущему своим путем, Чьи-то учителя, Чьи-то иллюзии - не мешают.
Другое дело, если неудовлетворенная потребность в учителе замещается незрелым "сам с усам")) Тогда несомненно захочется всем глупым школьникам "просветить", как в школу не ходить)

[Spartak]

Ася, смотрели с супругой с удовольствием и большим интересом твой фильм.

БОЛЬШОЕ спасибо!

Очень понравилось "ощущение присутствия личности рассказчика"))

Извиняюсь, что сразу не написал- был сильно в последнее время занят мастерингом нового альбома Тунгуски про Эльбрус.

Если будет нужно, забирай и используй, как всегда бесплатно.